孩子好动：特殊的探索方式

　　家长最头疼的就是宝宝的捣蛋，8个月学爬的宝宝会移动身体，顺手拿起的东西都要放进嘴巴里尝一尝，比如硬币、扣子等。1到2岁的宝宝随处跑，对洞洞特别感兴趣，比如喜欢把手伸进插孔里，藏在角落里跟大人捉迷藏等。2到3岁的宝宝更厉害，在高处爬上爬下，任何在他手里的东西。

　　冒险让大人头疼不已，稍不注意宝宝就会受伤。宝宝冒险心理到底是怎样产生的呢？了解了原因，家长或许就不会这么头疼了。

　　金女士想不通，自己不到五岁的女儿小君怎么跟个男孩子一样，似乎不知道害怕。八个月打预防针，看到医生手里的针头竟然用手去摸。现在快五岁了，这期间不知道做过多少让金女士头疼的事情，把扣子在嘴里嚼，提开水瓶差点被烫，搬凳子爬上阳台差点掉下楼……想想都让人后怕。

　　夏天到了，金女士打算把小君带到母亲老家去玩一段时间。母亲老家在农村，当时正值伏天，农村很凉爽，小君非常喜欢在那里玩。她每天跟着村里比她大好几岁的孩子去小溪里摸鱼，抓螃蟹。仅仅三天，这孩子就被晒黑了。幸好有十二岁的堂姐照看，金女士也不担心小君会有什么。

　　第四天的中午，太阳很热，金女士去找小君回来午睡。在小树林里她看到了女儿，正兴致勃勃地看着别的孩子爬树，那眼神充满了和向往。金女士连忙过去，一边拉着小君就走，一边她：“爬树太了，你可不能学！”“不，洋洋他们都不怕，我也不怕！”“不行，你年龄小！”金女士大声。小君哇一下大哭：“妈妈是！”

　　回到家里，小君想，妈妈不让爬，那我就在她看不到的地方偷偷地爬。有了这个想法，小君暂时不难过了，乖乖地睡下了。

　　隔天一大早，金女士发现小君不见了，想到爬树的，金女士吓得赶紧去找。果然在小树林另一边看到了女儿。那小小的身子正抱着一棵树，一点点上移，脚已离地半米了！“小君在干什么？！”金女士大喊。听到喊声，小君吓坏了，一不留神松手了，掉在地上，顿时大哭。金女士连忙跑过去，小君的脚已经扭伤了。

　　随着宝宝自主意识不断增强，渴望着能活动，冒险心理慢慢萌芽。冒险型宝宝总是处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地动手去摸摸东西，用脚去踢踢周围的物品。他们很固执，从来按照自己的想法去行动，不考虑后果，也记不住以前得到的教训。冒险型宝宝心理比较强，喜欢做家长做的事情。所以冒险性格的宝宝总是在搞，做让大人提心吊胆的事。

　　其实冒险是一种可贵的品质，是好奇心的，让宝宝去探索、去研究，从实践中体验并积累经验。冒险是孩子的天性，只要善于引导，就能帮助孩子创造更有意义的人生。

　　孩子来到这个世界上，对自己及周围的是不了解的，他们只有通过各种活动，不断积累各种成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识。随着语言表达能力及动作行为能力的发展，和生活经验的积累，宝宝对周围事物的好奇心愈加强烈。宝宝开始主动尝试探究事物的关系，并通过这种探索活动获得更多的生活常识，他开始到处走、到处摸，模仿大人的各种行动。而冒险的精髓是探索未知世界，发现新事物。宝宝的探索心理，让他们无法停止自己的大脑去思考事情，停止自己的双手去乱动，也停止不了自己的腿到处跑。

　　宝宝对世界的认知方式很大部分是观察，通过观察别人的行为，观察电视里的情节，他们进行模仿，希望自己也能像大人一样，像电视里的人一样，拥有处理事情的能力。比如模仿动画片里的超人，超人能从天而降，会在空中飞来飞去，他们也想跟超人一样，可以从高处跳下去，于是找个椅子爬到阳台上，将身子探出窗外。他们这样模仿就是想知道自己是否能跟超人一样从空中落下去还毫发无伤。

　　心理学家艾瑞克森认为，一到三岁是人格发展成“活泼自动”或“羞愧怀疑”的关键。他们开始学着自己走，自己吃饭，自己穿衣，自己大小便等。如果他们自己无法独自做到，就感觉到羞愧。但是突然学会了这些行为能力，他们的探索疆界更为广大，对自主追求更高，于是可能出现一些动作：自己过马、自己喝热汤、拿剪刀剪纸等，他们并不像那样对这些事感到。自己做事，就是宝宝在告诉大人：我不是什么都不会的小孩子了，我有自己的思想，可以自己完成一些事情了。