如何应对2-4岁孩子的秩序敏感期？
椅子一定要放回原来的样子，毛巾要挂在原来的上不能变，出门要按程序和常规的线，穿衣服换裤子穿鞋子戴帽子都有指定程序 如果家里2-4岁的孩子忽然变成小管家和小，严谨勤奋地忙着维持家里物品的秩序和做事程序，一旦家长秩序和程序就会引起孩子的哭闹和，这些信号都在提醒家长，孩子处在秩序敏感期了!
2岁3个月的朵朵突然变得很执拗。比如哭得眼泪鼻涕一大把，妈妈急忙拿来纸巾擦，她却大叫要毛巾擦，爸爸拿了热热的洗脸毛巾来，她又哭着说要干毛巾擦。早上，爸爸给她冲好奶拿来，朵朵看到却大哭，我要妈妈冲!明天妈妈冲，今天爸爸已经冲好奶，你先喝吧。爸爸把奶倒掉，妈妈重新冲一瓶!无休止的哭闹让爸妈火冒三丈，但朵朵不依不饶，直到爸爸真的把奶倒掉，妈妈重新冲了奶她才破涕为笑。
对此，儿童早期教育专家陈梅芳解释，一般而言，孩子从出生到两岁，随着认知的发展，言语以及行为等各方面能力都有了一定的积累，秩序敏感期也正是在这个阶段出现。
2-4岁是宝宝秩序敏感期形成的重要时期。孩子们在建构内在秩序的同时，对于外在的秩序也非常敏感，一般会对场所、顺序、所有物、约定和习惯等方面有要求，启明教育集团教研中心主任、启明国风双语幼儿园园长朱葵花补充，有时家长会感觉忽然孩子变得执拗不听话了，如果孩子突然，哭喊着不是这样，应该那样的时候，家长有必要停下来想一想，今天的情况与平时有什么不同：这是陌生的场所?是时间紧家长匆忙做事情的顺序与平时不一样?家里面是不是物品更换了地方?没有经过宝宝同意整理了他的玩具?如果孩子的哭闹因为这些原因，这说明孩子处在秩序敏感期了。
秩序是生命的需要，处于敏感期的孩子获得秩序感的满足时，会感觉安全和快乐，对于幼儿的心理健康常必要的，朱葵花说，如果孩子能养成良好的秩序感，将来的生活和工作中他们也会将物品摆放有序，做事条理清楚，这些都是让他们受益终生的习惯。
在陈梅芳看来，秩序敏感期也是孩子思维、意识以及社会性发展的关键期，孩子在秩序感上的敏感表现，是孩子认识客观事物以及相互关系的内在要求的外化，孩子通过我要做，我要自己做，我不来表达对的认识，对事物的理解以及的态度。
非要让已经搅碎的鸡蛋恢复原样自己重新搅一遍，面对较真的宝宝，家长常常感到很无奈，要么了宝宝的意愿，要么让孩子遵从。
秩序敏感期往往是和执拗期联系在一起的，这个阶段孩子的思维具有不可逆性，常常让家长感到无奈。市朝阳区孙瑞雪宝宝幼儿园园长唐双环说，尊重孩子这一生命现象是首要的，家长所要做的就是：一是放慢速度，耐心观察和倾听孩子;二是自身也要秩序化。
佳乐妈妈对付自己正处于秩序敏感期的儿子就很有一套，正好利用这个阶段培养他良好的生活习惯。虽然3岁半的佳乐已会了如何穿衣服，但每天早上穿衣还是磨磨蹭蹭。有一次佳乐妈灵机一动，把穿衣服解释为分解成不同流程的游戏，几次下来，佳乐对穿衣服的整个过程就形成了一种秩序感，并且很配合。
对此，陈梅芳说，如果家长能给孩子积极的理解和适当的满足，首先会帮助孩子缓解成长焦虑，让孩子有安全感，有安全感的孩子将来会比较乐观、热情、积极。其次是帮助孩子更好地认识事物及事物之间的关系，自己和的关系等，这对孩子未来了解规则、认识社会、适应社会非常重要。
陈梅芳：所谓孩子秩序感太强，可能有两种情况，一是敏感期时间长，比如4岁以后还很执拗，二是秩序感近乎苛刻，事物的和做事程序要求严谨。家长对这些情况要引起重视，可从几个方面调整。首先是检查父母和教养人有没有做事过于追求完美，对整洁要求过高，如果有，要适当调整。其次是关注孩子的认知和社会性发展水平，加强她和同龄孩子的交往及户外活动，促进孩子对不同、不同人的不同秩序的认识。
朱葵花：尊重理解孩子，这是最重要的，每个孩子对秩序的需求不同，对的敏感程度也不同。有的家长误将孩子敏感期的表现，当成是孩子，当孩子有敏感期行为表现时，错误地认为要趁着这个机会扳一扳孩子的倔脾气，采取的方式是，这样只会让孩子产生更大的心理冲突，不利于孩子规则的建立。
Q：如果错过了孩子的秩序敏感期，或者家长因不当行为了孩子秩序感建立，还能弥补吗?
陈梅芳：需要修复，一般来说修复比顺势而为的培养要付出更多努力，敏感期的学习是事半功倍的，而修复却要困难很多。所以，首先家长要接纳和包容孩子的不足，不要拿自己的孩子和别人去比。其次，以身作则建立良好的生活习惯，培养孩子的秩序感。再次，对孩子的进步，适时给予鼓励，建立孩子的信心。
×家长对于孩子敏感期的非常行为忽视甚至孩子。这会孩子秩序感的发展，更严重的会对孩子的安全感造成。
×家长过度孩子，比如不让孩子自己做事，担心孩子与人交往吃亏等，这会阻碍孩子的认知和意识的发展。
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