作为父母你知道如何培养0-3岁孩子的语言能力？

　　从宝宝出生后不久，不少妈妈就开始为孩子念绘本了，这不仅是理想的亲子交流和互动方式，同时也是为孩子的语言能力发展创造条件。不过，读绘本这个看似简单的亲子活动，中间还有大智慧。在生活中以及阅读绘本时，我们怎么做才能更好的帮助宝宝发展语言能力呢？下面为大家分享0-3岁孩子语言能力培养的一些注意要点。

　　◆ 阅读时注意绘声绘色。比如，看到动物图片，就配上一些动物的叫声；看到绘本拍手，就试着引导宝宝拍拍手等。

　　◆ 用成年人觉得舒适的语言与宝宝“对话”，不用刻意用“婴语”与孩子“说话”。

　　◆ 轮流的方式与宝宝互动“对话”，就像我们日常的对话方式，你一句我一句的样子。

　　◆ 在做事的时候，注意为孩子正在做什么，比如给宝宝换尿片的时候，可以说“妈妈先准备好尿片，然后把脏的脱下来”。

　　◆ 带宝宝出门的时候，哪怕宝宝听不懂，也可以为宝宝讲讲去哪里，去做什么，要见什么人等等。

　　所以，总的来讲，就算0-12月龄的宝宝还是个听不懂人类语言的“外星人”，我们也尽量为宝宝的和描述，读绘本的时候记得配上动作，还能模仿声音。

　　◆ 做事的时候，继续记得为孩子我们正在做什么。比如，洗菜的时候，告诉宝宝妈妈在洗青菜，青菜是绿色的，长在地里等等，总之，关于青菜的，都可以给宝宝讲讲。

　　◆ 带宝宝出去玩的时候，看到熟悉的物体，要告诉宝宝叫什么。比如，看到车子，可以指着车子跟宝宝说，那是汽车。

　　◆ 通过一些简单的发音游戏，引导和培养宝宝的音素意识（‘phonemic awareness’ ）。比如：

　　◆ 每天阅读，相对理想的绘本通常是图片大，带有1-2个词，或者非常简单的词组或句子。

　　◆ 绘本里的图片，尽量多多为宝宝，这些就要家长自己发挥自己的想象力了。

　　◆ 说出某个动物或者物体名称，引导宝宝用手指在绘本里指出；反过来，指着绘本里的动物或者物体，引导宝宝说出名称。

　　◆ 绘声绘色，角色扮演的为宝宝朗读，比如根据书本里的不同人物角色，用不同的声音和语调来朗读。

　　◆ 宝宝喜欢的书，就反反复复、翻来覆去、来来回回的讲。总之，只要宝宝喜欢，可以读上几十遍上百遍，都可以。

　　◆ 选择一个特别的地方，与宝宝专心的阅读，尽量躲开嘈杂或者容易被打搅的地方阅读。

　　干货分享就到这里了，希望可以给大家一些参考。最后，我们一起来听一首耳熟能详的手指儿歌吧。