绘本教授：一天两节课每年寒暑假大数据告诉你老师究竟有多忙!

　　中国教师面临的十重累，包括:当班主任累，被学生累，行业缺乏保障累……。教师很累，这既是很多中小学教师共同的感受，也是很多家长不愿意孩子当老师的重要原因。随着教育深入推进，社会预期不断提高，教师工作量也在持续增加，这在很大程度上已经影响到教师身心健康和学校教学质量。

　　国家社会科学基金十二五规划中学专任教师工作量状况及标准研究课题对福建、、等省1154名中小学教师的问卷调查显示，绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上，实际工作时间超过工作时间25%，教师不得不将大量的个人时间奉献给工作，而实际用于课堂教学的时间不足总工作时间的1/4。

　　一是教师每天在校平均工作时间为9个小时，二是工作日每天晚上工作时间为1.5小时，三是每个周末用于工作的时间为2个小时，计算每周工作时间为45+7.5+2=54.5小时。这一数字超过国外中小学教师平均周工作时间。

　　教师工作不分白天、黑夜，没有周末和节假日。绝大多数教师为了完成备课、批改作业等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作，有些教师还不得不将工作任务带回家，几乎所有教师都用休息日完成相关工作。

　　统计显示，中国中小学教师每周课时平均为16节，因此每周教学时间为12小时，每周工作时间为54.5小时，从事课堂教学的工作时间仅占总工作时间的22%。国外教师从事课堂教学的时间约占总工作时间的1/3以上。中学教师教学时间甚至占工作时间的46.8%。

　　中国中小学教师非课堂教学工作任务繁多。如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思，撰写各种业务学习、学习、读书的笔记。另外还有班级纪律管理，早晨组织学生晨练，晚上领学生打扫卫生，自习课学困生都耗费了教师大量的时间。

　　张玉辉是济南高新区丰奥嘉园小学一位有着27年教龄的老教师，他的妻子耿艳菊也有25年教龄，他们是济南高新区教育系统的一对普通的夫妻档。他表示，如果，我们一家两个教师，风险系数要增加一倍。

　　张玉辉说，别看夫妻俩都是老教师，但都还是中级职称，小学超高对他们来讲就是个坎。他们学校48名教师，目前只有1人是。从中级到超高，月收入差1000多元，对于拿死工资的教师来讲，不是个小数。

　　这场的出发点和落脚点就是让老师优绩优酬、多劳多得。而且无论是工资还是绩效，都是看岗位、看工作量、看完成质量，不和职称挂钩。张玉辉粗算了一下，如果在考核中夫妻俩所在的学校能达到优秀级别，一家一年能多收入好几万元，干劲能不足吗?

　　1、正常情况下，一个语文老师要带两个班的语文，农村中学每个班基本上都在60人以上，作业批改(家庭作业本或配套本，可任选一种批阅)一次不会少于120本。以每学期每本批改50次计算，全年完成作业批改12000本次。

　　4、接待家长来访(包括因我工作必需或学生犯较严重错误而请家长)。每次时间平均为1小时，以每周接待1人次，每学期接待18人次来计算，全年共接待家长36人次，用时36小时，相当于上54节课所需的时间。

　　以上工作虽用节数来衡量不尽合理，但不如此量化，实在难以说明已完成工作的数量和艰辛程度，更何况一线老师从事的是教学工作，视野所限，再也找不出更好的衡量办法。将错就错，以上工作共计156节。

　　这些数字中还没有包括许多无法准确量化的工作，如临时替别人上课、考试出题、批阅试卷、参加各种会议和学习培训、处理班上发生的各种矛盾和纠纷、组织学生参加学校和年级的各项集体活动、协调任课老师和学生以及家长之间的关系、进行班级日常管理等等。