2017年江西省教师招聘考试《幼儿教育综合知识》考试真题

　　1.《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：教师应“注重（ ）”，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2.《幼儿园教师专业标准（试行）》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师（ ）地开展工作的过程。”

　　3.2016年版《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先幼儿的人生安全。”这体现了幼儿园工作以（ ）为首。

　　4.《3-6岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）特征。”

　　5.( )是幼儿园教师职业的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿园教师职业水平的重要指标。

　　6.在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”时都停不稳，小朋友都笑话他，说到“虽然东东没有挺稳，但他勇敢的进行了尝试。”的行为体现了（ ）。

　　7.轩轩和涵涵喝水时打打闹闹，上前大声说道：“你俩再闹，我就打电话让妈妈不要来接你们！”该教师的做法（ ）。

　　8.生活贫困。疾病流行、文化落后及不和谐的家庭，是影响学前儿童生长发育的（ ）因素。

　　11.丁丁喜欢允吸大拇指，小朋友经常向周老师：“丁丁又吃手了！”以下周老师采取的教育策略中，不适宜的是（ ）。

　　A.接触心理紧张 B.鼓励幼儿说清楚 C.去医院进行相应检查 D.反复进行语言训练

　　13.（ ）是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。

　　14.（ ），儿童能初步辨别红，橙，黄，绿，蓝等基本色，但在辨混合色或近似色时往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。

　　15.在小一班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有kitty猫的围裙，集中注意听老师说话都没有效果，这是因为，围裙引起了幼儿的（ ）

　　17.从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（ ）和个别活动。

　　19.幼儿园教育指导纲要试行指出，教师应善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和（ ），中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

　　20.愿意在熟悉人面前说话，能大方的和人打招呼，是3到6岁儿童学习发展与指南，语言领域对（ ）幼儿发展水平提出的要求。

　　21.发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和（ ）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。

　　22. 为了实现科学领域中（ ）的目标，在讨论春游去哪儿玩时，可以让幼儿自主商量，想去哪里玩？每个想法的地方有多少人？在根据统计结果做出决定。

　　23.教师自身的业务能力和（ ）是教师，是衡量教师高低的重要标准，幼儿园教师严格要求自己不仅要有知识技能去影响幼儿，还要以品行、仪表去感染幼儿。

　　24.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（ ）缓解和消除幼儿的紧张。

　　25.活泼开朗、果断自信、积极主动、性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（ ）的表现。

　　A.智力发展正常 B.情绪特征良好C.个性特征良好D.具有良好的社会适应能力

　　A.促进幼儿身体发展B.坚固、耐用、平滑、安全C.简单、轻巧、美观D.以上都是

　　28.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色的疱疹，立刻将贝贝带到隔离室，这是为了（ ）。

　　31.安斯沃思根据-不，接受-，合作-和易接受-冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上分数最高，其中母亲的（ ）是影响儿童依恋形式的关键因素。

　　34.教师可以有意识的选择不同水平多种形式的分类活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进（ ）的发展。

　　35.蒙蒙在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快的滑了下来，吓得大哭，作为老师，下列处理方式最为合理的是（ ）。

　　36.体育活动中，有位胆小的幼儿常常不愿，害怕失败，对此，王老师的对策是引导幼儿进行多次尝试，先尝试简单的，在尝试难度逐步加大的，在这个过程中让幼儿反复体验成功-失败-成功。多次后，幼儿对难度大的也不在害怕了。该老师采用的帮助幼儿消除恐惧心理的方法是（ ）。

　　37.有研究表明，（ ）的父母趋向抚养利他幼儿，其养育方式有利于培养幼儿的亲社会行为。

　　38.刚出生的新生儿没有，随着儿童认知的发展，儿童逐步形式一个不同于外部世界的主体，到出生的（ ），客体的开始出现。

　　39.儿童已经明白不在视野范围内后还会陆续出现，所以他们以母亲为安全保障，在新中探索、冒险，然后又回来寻求。此时，该儿童的依赖属于（ ）。

　　A.无分化阶段 B.低分化阶段 C.依恋形成阶段 D.修正目标的合作阶段

　　40.在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是（ ）。

　　41.在回答“海因兹偷药”，的两难问题时，皮皮认为海因兹偷药是不对的，因为偷东西犯法，要坐牢，这说明皮皮的发展处于（ ）阶段。

　　A.以服从与惩罚为取向B.以工具性目的为取向C.以好孩子为取向D.以维持社会秩序为取向

　　43.对儿童的绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探索，了解的态度去欣赏与解读，这是对于（ ）的儿童绘画的指导要求。

　　44.洋洋在构建区将积木块叠高，开心地说：“我搭了一座大桥，”然后，他双手“大桥”推倒，再搭建，再推倒…乐此不疲，这主要符合小班结构游戏（ ）的特点。

　　45.在科学领域的靴子中，幼儿处理学习科学探究及数学认知等相关内容，还可获得其他领域的一些知识经验，例如语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规则意识等，这符合幼儿园教育活动内容的（ ）特点。

　　A.广泛性和启蒙性B.生活性和生成性C.综合性和整体性D.趣味性和预设性

　　46.教师很据幼儿在活动中的表现和出现的问题，及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，这属于式互动的（ ）策略。

　　47.科学活动“好玩的水管”中，教师针对多多在探究水管玩法的表现，表扬多多遇到困难没有放弃，继续探索活动，这是对幼儿（ ）评价。

　　48.“托马斯西餐厅”里，幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣，教师有投放了一些半成品材料，包括橡皮泥和材料颜料等。幼儿就用橡皮泥加工各种点心，用彩色颜料制作不同口味的饮料，这体现了区角活动材料投放的（ ）原则。

　　49. 在大班教学活动“小小统计师”中，孩子们用简单的符号进行记录统计，教师提问：“你们是怎么记录的？用这些符号有什么好处？这属于（ ）提问策略。

　　50.“娃娃家”游戏中，“爸爸”“妈妈”只顾在毛毯上大闹，假扮“客人”，敲门进去后说：“宝宝饿了，爸爸妈妈准备了什么好吃的给宝宝呢？”“爸爸”立刻说去买菜，“妈妈”开始哄宝宝…在该游戏中运用了介入策略的是（ ）。

　　52.家长和孩子一起参加“参观养老院”的活动，让孩子在老人的互动中得到锻炼，养成良好的行为习惯，这是运用了家庭教育的（ ）。

　　55.请结合上述案例，先分析教师的教育行为是否妥当并说由，在提出促进沐子和阳阳同伴交往策略。

　　56.请结合上述案例，先分析角色游戏的特点，结合日常实践从游戏前、游戏过程中、游戏后等环节论述角色的指导要点。

　　57.请设计一节中班绘画活动《画画我自己》。要求写明：活动设计意图（2分）、活动目标（3分）、活动准备（2分）、活动重难点（2分）、活动过程（11分）。