3至6岁宝宝的亲子教育

　　3岁宝宝们上了幼儿园，宝宝有老师的教育和照顾，家长们也松了一口气，可以完全把孩子托付给老师了。3岁以后孩子同样需要家长的陪伴与亲子教育，把幼儿园的教育、家庭教育、亲子教育结合好了，为宝宝创造一个良好的教育。和马苓老师一起了解3－6岁宝宝的亲子教育。

　　秋的精灵问： 您好!我家宝贝三岁多了,去年就上了幼儿园.在幼儿园表现也很好.可是只要一过周末或假期.周一再送她上学时就吵闹著说不去上学.要不就是要家人陪她在那里.不过奶奶每次硬著心走了把她一个人留那哭一下又和伙伴玩去了.等过个天把就不吵了.这是什么原因?谢啦!

　　马苓专家说：宝宝妈妈问的问题，比较普遍，因为孩子在家庭小里生活三年了，对于已经熟悉了。有些孩子性格如果比较内向的话，去幼儿园的适应时间会更长的。 每周六回来的时候，和宝宝多说说幼儿园的游戏，幼儿园的好玩之处等等，让孩子对幼儿园很向往。还要给孩子，妈妈要上班，是我的工作，宝宝去幼儿园也是宝宝的应该做的事情。时间长就形成习惯了。 妈妈要在平时多做一些沟通的工作，激发宝宝对幼儿园的兴趣。 在孩子入园的时期都会有分离焦虑，一般也就是哭一下，等妈妈走了就不哭了，和小朋友玩转移注意力。

　　梨花三月雪问： 您好，我家是一个女宝宝，可以说比较听话，但是现在毕竟只有一个孩子，爷爷奶奶太宠孩子，往往到奶奶家有问题时就不听我的了，就去找爷爷奶奶，我和老人家打不成一见，但必须到那去。有时我和孩子会闹得很僵。我有时候觉得只有我一个人的力量是无法让孩子养成一个好习惯的，所以觉得很累。我该怎么办？

　　马苓专家说：我觉得问题的关键在家庭对孩子教育的一致性。要把教育思想和方法统一，不让孩子容易形成两面派。对孩子的成长有影响。家庭要达成一见，不然对孩子的个性形成有影响。妈妈不要太着急，老人带孩子不是全部都不对，但是有时候比较娇惯。慢慢地向老人渗透些科学育儿的方法，慢慢达成一致。

　　墨墨妈luckyer问：马教授：您好! 我家宝宝3周半了，上了半年的幼儿园了，现在还是不愿意去，每天早上起来都会说不想去；此外，孩子非常胆小，课堂上也不会大声发言，总是小声回答问题，不知道该怎么引导他让他喜欢去幼儿园，喜欢大声回答问题？我觉得孩子好像特别没有安全感，睡觉总是趴着，还要把手塞到枕头或是褥子下面去，给他拿出来他强烈反对，我该怎么办？孩子在幼儿园发生的事情很少和我说，学了什么也不说，每次问都是不知道，甚至吃什么饭也说忘了，我该怎么培养孩子学习的兴趣呢？？？

　　马苓专家说：可能和孩子的性格有关。孩子属于内向、不爱表达。需要不断地引导孩子。和老师沟通，多给她表现自己的机会，增强他的自信。事先和老师沟通，了解吃什么，学什么了，然后孩子，用游戏的口吻和孩子沟通。培养孩子学习兴趣，要用自己的兴趣带动孩子，还有就是注意学习方法，激发孩子的学习兴趣。

　　同一片天空下问：专家好!主持人好!我事先已经提交了提问,不确定你们能否注意到,所以现在再复制一遍,希望得到解答,呵呵,先谢谢了! 马教授你好！一直以来都希望有这样一个与专家沟通的机会，庆幸现在终于找到了。我有一个困扰我很长时间的育儿问题，期待得到您的解答。我的女儿现在四周岁多了，从小由我带大，与人接触不多，比较，在人际交往方面存在着让我倍感苦恼的问题：在与同龄伙伴相处时，比较陌生的小朋友和群体小朋友，有些孤僻、不合群，而一旦熟悉、积极性调动起来，则会非常的热情活泼好动；与大人比如老师相处时，不会像有些小朋友一样可以和老师随意的交流，一般不会主动的跟老师讲话,因此好像不容易引起老师的关注。出门碰到小朋友，如果是一个，在引导下可以很快跟对方玩到一起，而如果是两个以上，让她加入她便有了的情绪，宁愿自己一个人在一边玩，因为这个，我许多次过她，自己也知道这么做不对，可实在是忍不住，因为我自己的性格也有这方面的缺陷，并为此承受了很多的痛苦，所以非常害怕孩子会和我一样，越是怕越是着急，就会克制不住的她，我自认为在她的面前没有过这个缺点，可为什么她也存在性格方面的弱点呢？很希望帮她改正，让她与陌生的群体交往能够开朗大方自信，但应该怎么做？期待得到马教授的指导！

　　马苓专家说：其实这个是社会交往智能，不是一朝一夕就可以改变的。主要是家庭，就像妈妈说孩子在房间里面玩的时间比较长，那么家长就要多给孩子创造一些条件，比方说，邻居的同龄小朋友，亲友或者是同事家里如果有小朋友，都可以约定时间互相串门去交流，这个交往智能不是靠说就能帮助孩子理解的，而是需要实践的。

　　再有，孩子如果生日的时候，可以举办一个生日，邀请一些小朋友来家里玩等等。

　　另外，妈妈说自己比较性子急，这点不是很好，经常的孩子，那么宝宝就更加没有自信了，您已经意识到自身问题了，就更要为了孩子改变一些自己，多邀请朋友和朋友的孩子来家里玩，的为孩子创设这样的，让孩子真真正正的有实践的机会，孩子才会渐渐的提高社会交往智能。

　　可以有意识有目的的安排组织一些有小朋友的家庭，每周去一个小朋友家里游戏，这是很好的一个方式方法，在宝宝童年不仅仅发展了社会交往能力，还结交了一些儿童的好朋友。这个要比孩子好得多。尤其现在独生子女多，应该值得家长的重视。

　　汐子宝贝问：马教授你好！ 我的宝宝1岁8个月大了，我们从孩子出生到现在也一直在学习儿童教育知识。但随着宝宝一天天长大，学习接受能力也越来越强，究竟教她什么也成了我目前最关注的问题。孩子在2-6岁，应该培养哪些核心的能力？有没有系统的优秀教材或推荐？ 非常感谢！ 补充，我的基本观点：未必事事争第一，最大潜能发挥自己、快乐和谐的生活是最终目标。 第一次参加，不知道现在还能不能发问题~~小贝壳园丁辛苦啦

　　马苓专家说：在我们的实践中，我们培养孩子多方面的能力，多元智能。着眼点不要放在学某一项技能上，要培养他的多种智能。

　　语言智能：两岁正是语言期，可以引导孩子说儿歌，适当用一些词汇。我推荐大家一个好的样本：原来美国的总统布什夫人实行过朗读计划，把她如何发展孩子语言的经验介绍给大家。从孩子开始注意大人口型开始，她就开始教孩子语言了。孩子小的时候，父母把自己的行为、语言结合起来传授给孩子。再大些，可以讲故事，慢慢地就形成了孩子的需要。朗读就成计划性的活动了。布什夫人一直这么做到孩子上高中。孩子把和的交流变成了自然习惯。孩子也会因此喜欢书，爱书。这些对孩子口头语言、文字的学习都是帮助。

　　此外还有，社会交往能力；身体运动能力、协调能力；逻辑数学能力；音乐智能；空间智能等。

　　卡侬卡问：专家好，我儿子现在4岁半了，最近不知道中了什么邪了，胆小如鼠。如听到楼梯上有什么声音就说外面有狐狸精，还最要拉着我带他去看狐狸精长什么样子（以前重来没有跟他说过狐狸精的故事，也不清楚他从什么地方听到这个名词的），在家里一到天黑，就把所有的灯都开起来，就连上厕所也要陪着，不管你在干什么事情都要粘着你，要不然他要害怕死了，从前那个敢做敢为的儿子看不到了。请问是不是每个孩子到这个阶段都会出现神经质？是什么东西诱发的？

　　可以给孩子讲一些大的哥哥姐姐们，比较勇敢，能够在天黑的时候做了很多有益的事情，树立榜样等等。

　　陪同宝宝一起去做一些他不敢做的事情，经过大人的协助，做完后，不像宝宝想象的一样，后果没有任何不利，那么孩子就不会再害怕了。

　　鑫鑫陀问：马老师、小贝壳园丁： 下午好！一直在期待这次网流。谢谢你们对天下宝宝的关爱！我的仔仔刚满5岁，乖巧的时候很可爱，但不听话的时候又喜欢哭闹，而且一哭就半天无法，任大人劝说、讲道理甚至都毫无用处。现在又多了一个习惯，就是当我在教育他时，他就学我讲每一句话，而且美其名曰“学妈妈讲话妈妈就不会骂我了”，同时露出得意的表情。对此我一直很无奈，请问有好办法吗？ 另外想问问，5岁的男孩可培养哪些技能或体育项目？滑旱冰呢？谢谢！

　　马苓专家说：孩子不听话不是刚有的。很小的时候，妈妈不注意，现在已经形成了不好的习惯。

　　第一次处理孩子情绪很重要。孩子不听道理，家长可以用冷处理，不理他，让他自己冷静。冷静后，再跟他。孩子不愿意大人不理他，因此冷处理适当地可以用。

　　孩子现在已经形成了不良习惯。一给他讲道理，二做每件事情之前给他提要求。让他了解大人的意愿，把你的期望告诉他。让他承诺，如果可以做到，做的过程中，就用这些要求约束他。这样它可以心服口服。

　　KEKE的幸福生活问： 主持人好，老师好！我想问，孩子在多大送幼儿园合适？六岁之前，我们家长应该主要教给孩子什么知识和生活技能？孩子在不听话的时候我们应该采取什么样的态度来对带孩子？

　　马苓专家说：一般两岁半以后送幼儿园就可以了，在上幼儿园之前应该孩子一些生活自理的能力和本领，自己会穿衣服袜子，会上厕所等等，学会自己来管理自己，这样孩子上幼儿园会比较顺利。

　　在孩子不听话的时候，是属于，家长有要求，孩子不配合的，那么可以采用冷处理，或者是完成孩子提出的要求。在教育原则当中适度的惩罚还是可以的，但是不主张。

　　happy boy问：我家孩子三周两个月了，男孩，平时再幼儿园的习惯挺好的，可是一回到家里就开始撒娇让妈妈给穿服，喂饭什么的。 有时候想应该对他严厉些，让他养成一个好习惯！ 可是一说他就眼泪汪汪的，也不知道该怎样对待孩子？

　　马苓专家说：家、园互相配合教育培养孩子。幼儿园里，他能做的事，家里一定要让他做。妈妈不能心太软，孩子的依赖性很难改掉。家里的要求要跟幼儿园一致。很多老师反应：幼儿园里孩子好的习惯，回家后就丢了。这就说明家长在思想意识上缺乏和老师协作的意识。好的习惯需要不断巩固。把培养孩子良好习惯当成自己的责任来对待。

　　清水源头问：您好！ 我女儿马上就五周岁了，明年就要上学了，现在除了正常去幼儿园之外，没有参加其它班，但周围和她同龄的孩子有很多参加各种班，还有的提前学习小学的课程，请问这样做到底好不好？

　　马苓专家说：我觉得没有必要必须参加班。家长心态要平和些，别和别的孩子比。在家里也可以培养孩子提高，不一定要到班。提前学小学的课程，更没必要了。否则，等孩子上学了，学已过的东西就不感兴趣了。孩子学习的动力来源就是兴趣，因此激发孩子学习的兴趣很重要。可以带孩子观察生物，植物，提高他的比较、观察能力。

　　古风亭问：老师你好，我想问一下，我的侄女今天4岁了，有时睡来看不到妈妈就会大哭，告诉她马上回来也不行，是不是因为之前妈妈有瞒着孩子偷偷离开，结果孩子发现后产生的恐惧呢？

　　马苓专家说：孩子依恋情感太严重了，应该适当的锻炼孩子，不要偷偷的走，在孩子睡觉之前就要跟孩子讲好。越是偷偷的走，孩子越是心理紧张，睡眠也不踏实。

　　应该慢慢的锻炼孩子，跟孩子说实话。时间长了，孩子就不会出现见不到妈妈就恐惧的情绪了。

　　宝贝坏蛋问：马教授您好： 我儿子七岁了，可能与主题有点偏，可在这，我想请教给个好的策略，就是对于脾气暴躁，容易发火，自控力差，经不起失败与挫折的孩子，怎么与引导？

　　马苓专家说：孩子脾气暴躁除了性格有一定关系，主要责任在家长。从小，就要引导他处理问题的方法。他爱发脾气，家长束手无策，允许孩子充分表现，孩子就形成了发脾气的习惯。引导他注意慢慢克服。有意识锻炼孩子，给他一些挫折教育。让他知道不可能每次都会做的最好。失败是暂时的，只要努力就会成功。

　　小魔怪仔仔问：老师好！ 我家宝宝快五周岁了，可是自理能力差，书本、玩具经常不，而且学校的书本也不爱惜，经常撕书，玩具当时玩腻了就随便扔，就算在外面也一样扔，过一段时间找不到就哭，这种坏习惯不知道怎么去改正，教训过他也没用，现在我们做家长的都不知道怎么办了，想送他去《好习惯训练班》，不知道有没有用

　　马苓专家说：5岁的孩子自理能力差，按道理来讲培养孩子自理能力从孩子一岁的时候就开始，比方说，自己拿杯子喝水洗手完毕，用小毛巾擦手等等，渐渐积累的自理能力。

　　另外5岁的孩子了，在幼儿园，教师一定会要求孩子用过的东西和玩具，放回原处的。只是您在家里从来没有要求过孩子，所以，孩子在家就会随便扔，已经形成习惯了。

　　★未来星★问：马教授您好： 我家宝宝2岁9个月男孩，平时就喜欢看战争片（打仗的）玩也喜欢和刀、枪，谁一要惹到他，他就说要杀了他或是砍死他，我很担心是不是有倾向，我应该怎么引导他呀？希望专家给点！

　　马苓专家说：如果老看这样的影片，对孩子的行为有影响。少让他看，把他的兴趣点转移到其他的地方。

　　彤彤小问：马教授你好！ 小贝壳园丁你好！ 我是第一次参加专家在线节目！有几个问题困扰我，所以很期待你们的回答，我家宝宝马上就四岁了，去年上了几个月幼儿园，今年目前还没去幼儿园，准备三月一号就送她去幼儿园，第一个问题：去年还认识一百多个汉字， 今年把她以前认识的字叫她认，她已经忘记了好多，可她在幼儿园学的“帮我早读书”她现在还能从头读到尾，我想是不是她记忆力不好呢，还是其他原因呢？ 第二个问题:我家宝宝脾气很犟，就像今天中午她要喝奶，因今天比较冷，让她热着喝，她要冷的喝，她又是哭又是闹，她奶奶一看她哭就依她了，又从新开一瓶冷的给她，我就说她奶奶不该这样迁就她，把她给惯坏了，像此类情况很多，请问马教授，遇到此类情况我该怎样教育呢！谢谢，期待你的回答.

　　马苓专家说：1.去年认识了以后在日常生活中没有巩固，那么一定会遗忘，孩子的记忆曲线是记得快忘记的也快。而在幼儿园学习的东西，是现在学的，还是在记忆之中的。

　　2.孩子的脾气，一个是需要跟奶奶沟通，达到共识，对孩子的教育，家庭当中的一定要达成一致的态度和要求，这样才有助于孩子。

　　3.在事情处理之间要对孩子有一定的要求，比方说，要喝奶之前和宝宝做一个沟通，现在的天气是冷的还是热的啊？孩子回答说是冷的。那么这么冷的天，奶从冰箱里面拿出来的时候也是很冷的，这样喝下去胃会疼，所以，从冰箱里拿出来，先放一会儿，等温度合适了再喝。

　　4.做事情不认真，马虎。家长希望孩子不这样，那么就要在做事之前给孩子提些具体要求。然后在孩子做的过程中，家长督导和检查，渐渐的形成习惯了，就好了。

　　其实认为孩子作对，不完全都是孩子的问题，而是孩子的做法和大人预想的结果是不一样的，所以，在做事之前的计划和要求是很重要的。就是因为家长没有要求，那么在孩子做事情的过程中，没有得到家长共识，家长就会孩子，这样就会形成一个恶性循环。突然给孩子提出这不对，那不对，孩子很难接受，因为以前没有说过这样不行啊。所以孩子才会越来越叛逆。

　　淘气宝贝咪咪问：你好。我家宝宝已经快5岁了。平时在幼儿园里表现的还不错说话说的可好了可是做起来就不行了。毛毛草草的一个女孩子脾气还特大，你说他做的不好或是不对他就生气。在大人的眼里好像是总和大人作对一样。让我们很郁闷。不知道怎样去给她讲道理。

　　马苓专家说：孩子做事不认真，脾气大。需要在做事之前提要求。把你的要求告诉他，要求不能过高、过多，适可而止。如果宝宝答应可以做到，做的过程中，就可以检查他。这样就可以改变他不认真的毛病。和大人作对，是大人的想法，不见得是孩子的想法。你的期待和他不一致了，你就会觉得她和你做对。因此要事先给他提出要求。

　　王予妈妈问：马教授您好! 我家宝贝今年五岁,刚开学一个星期,这个周末妈妈问起这个周一国旗下好宝宝是谁,小姑娘告诉我不知道,可是周一上学上有个家长一问丫头一下就说上来了.这是宝贝说了,而且最近妈妈也发现小姑娘专挑妈妈爱听的说.针对这个问题我们做家长的应该如何处理?

　　马苓专家说：其实不是孩子在，而是家长对于孩子的要求可能总是希望让孩子做的最好，当孩子没有做到最好的时候，就不想告诉妈妈。

　　所以，妈妈应该给孩子正确引导，问孩子本周国旗下好宝宝是谁啊？是谁我们都祝贺他。宝宝你也想成为国旗下的好宝宝吗？你努力也可以的。

　　爱之家问：马教授你好！ 小贝壳园丁你好! 我家儿子二岁四个月上的幼儿园(日托)，他适应幼儿园的生活倒是很快!各方面都还可以，我想等下半年满了三岁后把儿子送去周托，也就是周一送过去周五接回来，不知道这样对他好还是不好？担心的是怕影响亲子关系，晚上在幼儿园不适应等。周托需要注意哪些方面？

　　马苓专家说：如果条件允许，让孩子既有集体生活，又有家庭生活那是最好的。如果父母都是外企的，经常出差，那全托也可以选择。

　　佳佳的妈咪问：马老师好： 我女儿一般情况下都很讲道理的，我也会尽量不发火。有时她不听我讲道理，我就采取冷处理。例如：她早上不愿穿衣服，我就和她说：你如果不穿，那妈妈就出去了，你一个人在床上。一般她会乖乖地让我穿。我想问一下，我这种冷处理对不对，会不会给她产生被抛弃的感觉．因为我真的出去时，她会大哭．谢谢

　　happybabylinlin问：我家女儿快5岁了，喜欢听故事，几乎每天晚上都给她讲，我一般都讲一些重复的或大众的那些故事。请马教授能不能给我们推荐一些好的适合她的书？

　　马苓专家说：孩子的特点就是喜欢重复性的东西。我觉得孩子喜欢听故事，妈妈每天都在讲这是很好的事情。

　　5岁的宝宝，有很多的童话故事、语言故事、民间故事等等孩子都能够听懂。随着宝宝的年龄大了，渐渐的可以训练孩子去复述故事、自己讲故事等等。

　　宝贝黙黙问：你们好，我家宝贝面临着上幼儿园，现在每到吃饭就是吃着玩着，后来听一位妈妈的，在宝贝边吃边玩时，告诉她大灰狼，或者别的什么来她，也有点效果，但不知道这样会不会对孩子的心理造成影响？还有，如何培养孩子的能力呢？谢谢。

　　马苓专家说：家长对孩子吃饭的培养没有做好。因为从一岁半以后就可以锻炼孩子每天固定的时间、、餐具进餐。开始以少量了，以妈妈喂为主，渐渐的转换孩子自己吃了。

　　月饼妈妈问：我有两个问题要请教专家，简单的说吧：“1、我家宝宝四岁四个月，我算过了到上一年级的时候要么差一个月六岁，要么差一个月七岁，那六岁上一年级好呢，还有七岁上一年级好；2、我家宝宝胆小的很，回家还好些，但在学校算是一个很在地听话的孩子，老师都说他胆小的很，有些内向怎么办呀？”谢谢老师和园丁了

　　马苓专家说：1. 多大上学：要看孩子的发展状况。如果孩子各方面能力都很强，6岁上也可以。

　　2. 胆小只能慢慢锻炼。他害怕的运动慢慢引导他，实践中锻炼。多鼓励。跟老师沟通，多给他一些机会。

　　简介：原海淀区幼教研究室主任、市幼儿教育研究会理事、现为中国学前教育研究会会员、红黄蓝公司资深专家。参与编撰多部幼儿教育书籍。专长：儿童早期教育中常见问题。