教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》主编湄莅临泸州天立附幼指导

　　10月8日，知名儿童心理发展与教育专家湄教授莅临泸州天立学校附属幼儿园参观指导。通过对幼儿园多方面的了解，湄一行对该园“科学的教育、前瞻性的教育、丰富多元的课程设置、精细化的教育服务、阳光积极的师幼面貌”留下了深刻印象，指出了天立附幼突出亮点并给予充分认可，同时也提出专业的指导意见和期待。

　　据了解，湄教授从1995年起至今一直在华东师范大学任教，是国家品德与生活课程标准组负责人，国家基础教育课程专家组，儿童心理发展与教育专家。受教育部委托，从1998年开始负责“综合实践活动生活”课程的实验研究工作，并组织、主编了“综合实践活动生活”教材,担任教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》主编。

　　在参观活动中，天立附幼园长王晓艳向湄教授详细介绍了幼儿园的规模、环创即课程特色。当看到园内师幼共同自制有机肥料、自制收集雨水器的活动时，湄教授大嘉赞赏，“我曾见过有的幼儿园教育孩子节约用水的教育活动，但天立附幼的“自制收集雨水器”育上潜移默化的影响孩子，促进他们养成良好的习惯。”

　　据悉，建园以来，泸州天立附幼科学的教育管理让幼儿教育亮点突出、特色彰显。务实保育教育质量，以《三到六岁儿童学习指南》为拐杖，把每一个幼儿都作为“的存在”，认真务实保育教育工作，给幼儿园提供丰富的自主选择的，教育服务更加精细化；融合优势资源，创新的教育和行动，天立附幼有高品质的物质和科学、前沿的文化，融合了意大利瑞吉欧、日本、英国、美国、中国以及本土教育文化特色，既有国际化视野，也符合本地区儿童的未来发展；教育课程有特色，教育丰富多彩，“生活即教育，社会即学校，”以“体验式”教育为核心，给孩子们创设了真实的“小社会”，让孩子们生活中学习“责任、、合作、包容、分享”等优秀品质。

　　参观结束后，湄教授也对幼儿园未来的发展提出了期待，她表示，希望天立附幼“儿童为中心”的教育本质要落实到幼儿一日生活，每一个细节都以儿童发展为中心；把“儿童的”交给儿童自身创造，多让孩子参与与劳动的过程性教育；把“读懂儿童”作为老师终身学习的方向，创新更多适合老师专业发展的途径；天立附幼要高远的目标，做基础教育的创新者和引领者。

　　王晓艳园长表示，“要做真教育，真正以儿童为中心，不仅培养幼儿从小的优秀品质，更要着眼于未来，为未来培养优秀奠定基础。为此，我和同行的教育者们将会继续努力，虚心求学，不断提立附幼办园品质。”（泸州天立附幼供图）