科学技术是人类社会文明进步的重要推动力

　　材料一 火药、指南针、印刷术――这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ――马克思《机器、自然力和科学应用》

　　材料二 “惊奇就是科学的种子。”“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的。”“我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是深思熟虑和严格试验的结果。” ――爱迪生

　　材料三 “因特网是魔幻的第七大洲，在这里，每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上所有的知识。”

　　（2）爱迪生的发明主要在什么领域？（1分）结合材料二，谈谈“发明大王”给你的。（1分）

　　答案：（1）火药帮助新兴资产阶级在中封建制度，确立资本主义制度；指南针为新航开辟提供了技术；印刷术为欧洲文艺复兴和教准备了条件。（3分）（2）电气（电力）领域。（1分）：要想获得成功必须付出辛勤劳动，还需要严谨的治学和非凡的创造力。（言之成理即可）（1分）（3）有利于知识和信息的广泛。（言之成理即可）（1分）

　　科目：高中历史来源：江苏省常州市2012届高三教育学会学业水平监测历史试题题型：066

　　材料一资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，的生产也是如此。

　　材料二（到20世纪初）“资本主义已成为极少数‘先进’国对世界上绝大多数居民实行殖民和金融的世界体系。”“人类的整个经济、和生活在资本主义制度下就已经愈来愈国际化了。”

　　材料三二战后，全球化逐步发展到新的阶段，资本主义生产方式覆盖到全球大部分国家和地区。“全球化”观念在20世纪十年代被人们普遍关注，……以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展，使人们之间的联系和交往越来越便捷和密切，时间和空间对人们的阻隔越来越小。国家放松对经济的管制，市场机制在经济和社会生活中发挥着越来越大的作用。各种关税壁垒明显削弱，资本主义国家经济的度不断扩大，商品、服务、资本和技术的国际流动更加通畅。

　　材料四18世纪下半叶，以蒸汽机的发明和应用为主要标志的第一次工业，就把人类从农业社会带到工业社会。到19世纪下半叶，以电力和内燃机的发明为主要标志的第二次科技，把人类社会带入了电气化时代。战后五六十年代的新科技，把人类带入了原子和电子时代。到20世纪80年代后半期，国家再次掀起科技的新，以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展，把人类带入信息化和全球化时代。……现代科学技术的研究和开发，需要大量资金，也需要多种专业人才的分工协作，进而要求超出个别企业甚至个别国家的，寻求广泛的国际交流与合作，实现科技研究与开发的全球化。

　　（1）上述材料中依次出现“世界性”“国际化”和“全球化”。促使“世界性”和“国际化”形成的最主要的原因分别是什么？依据材料指出推动“世界性”、“国际化”和“全球化”发展的共同因素。

　　（2）材料一、二中“世界性”、“国际化”与材料三中的“全球化”之间有何联系？依据材料三归纳“全球化”的特点。

　　（3）依据材料四，分别指出科学技术为“世界性”、“国际化”、“全球化”发展所提供的条件。并说明科学技术与全球化之间的关系。

　　材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到一个崭新的高度。

　　国际金融危机发生以来，世界主要的经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。

　　材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却了人类的根基。

　　（2）指出材料二中“这一时期的一系列”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（10分）

　　（3）怎样理解科学“了人类的根基”？如何应对这种“潜在的”？（10分）

　　材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。

　　材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。

　　国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。

　　材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却了人类的根基。

　　（1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。

　　（2）指出材料二中“这一时期的一系列”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？

　　（3）怎样理解科学“了人类的根基”？如何应对这种“潜在的”？

　　科目：高中历史来源：2011-2012学年江苏省泰兴市高三上学期期中调研考试历史试卷（解析版）题型：综合题

　　材料一明朝后期开始，利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等到人合作，开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理和水利等近代科学技术介绍到中国，把儒学的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。

　　材料二(启蒙运动)在经济领域中的主要口号是——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在教方面，主要口号是“砸烂的东西”，即消灭教的狂热和不容异说，……在方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。……“行的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号了传统的制度和习俗。

　　材料三中国近代人文思想是在现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在与两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图社会的良好愿望……中国先进知识在对文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有文化特色的人文思想人文。卢梭的天赋说、赫胥黎的对中国最早向学习的知识来说，具有很强的震撼力。

　　材料四 20世纪特别是第二次世界大战之后，欧洲中心主义被彻底击溃，西欧、总想从中国文化中找到灵感，找到救世良方。在人看来，中国的文化是中国人的支柱，是传统的基础。认为文化是一种可以与现代经济方式相结合、并给与经济发展以内在动力的文化形态，文化不仅是历史现象，也是思考方式和生命存在形态。特别是美国和财团，投入大量资金用于对东方文化的研究。东方文化带给的不再是彼岸世界的传奇故事，而是使人的观念和生活方式发生某些根本变化的运动。

　　——以上材料均引自张国光《在历史的地平线）依据材料一，概括当时翻译书籍的内容及其产生的作用。（3分）

　　(2)依据材料二和所学知识，谈谈你对启蒙运动“了传统的制度和习俗”的理解。(3分)

　　（4）根据材料四，分析“欧洲中心主义被彻底击溃”的原因。并说明现代欧美国家借鉴文化的理由。(4分)

　　材料一 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，的生产也是如此。

　　材料二 （到20世纪初）“资本主义已成为极少数‘先进’国对世界上绝大多数居民实行殖民和金融的世界体系。”“人类的整个经济、和生活在资本主义制度下就已经愈来愈国际化了。”

　　材料三 二战后，全球化逐步发展到新的阶段，资本主义生产方式覆盖到全球大部分国家和地区。“全球化”观念在20世纪十年代被人们普遍关注，……以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展，使人们之间的联系和交往越来越便捷和密切，时间和空间对人们的阻隔越来越小。国家放松对经济的管制，市场机制在经济和社会生活中发挥着越来越大的作用。各种关税壁垒明显削弱，资本主义国家经济的度不断扩大，商品、服务、资本和技术的国际流动更加通畅。

　　材料四 18世纪下半叶，以蒸汽机的发明和应用为主要标志的第一次工业，就把人类从农业社会带到工业社会。到19世纪下半叶，以电力和内燃机的发明为主要标志的第二次科技，把人类社会带入了电气化时代。战后五六十年代的新科技，把人类带入了原子和电子时代。到20世纪80年代后半期，国家再次掀起科技的新，以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展，把人类带入信息化和全球化时代。……现代科学技术的研究和开发，需要大量资金，也需要多种专业人才的分工协作，进而要求超出个别企业甚至个别国家的，寻求广泛的国际交流与合作，实现科技研究与开发的全球化。

　　（1）上述材料中依次出现“世界性”“国际化”和“全球化”。促使“世界性”和“国际化”形成的最主要的原因分别是什么？依据材料指出推动“世界性”、“国际化”和“全球化”发展的共同因素。（3分）

　　（2）材料一、二中“世界性”、“国际化”与材料三中的“全球化”之间有何联系？依据材料三归纳“全球化”的特点。（4分）

　　（3）依据材料四，分别指出科学技术为“世界性”、“国际化”、“全球化”发展所提供的条件。并说明科学技术与全球化之间的关系。（5分）