BBunion财商教育：3-6岁孩子需掌握的财经素养

　　罗伯特清琦说“如果你不能及时教孩子的知识，那么将来就有其他人来取代你。比如债主、警方、甚至是骗子，让这些人来替你对孩子进行财商教育，恐怕你和你的孩子就会付出更大的代价。”

　　时代一直在变，在去货币化的今天，财富对于孩子来说已经逐渐成为一组数字的象征，更易带来财富观念的缺失。在国外，孩子从小就会被良好的财富观念，让他们从小就学会赚钱、花钱、理财，从而有效避免孩子挥霍。

　　美国有一句口头禅“要花钱打工去”。他们深知理财能力直接影响人一生的事业成功和家庭幸福。所以，美国父母早早让孩子学会自立、勤奋与的关系，鼓励孩子通过正当的手段、工作挣钱，他们把这项理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。让孩子学会赚钱、花钱、有钱，也让孩子认识到，即使出生在富有的家族里，也应该有工作的和社会责任感。

　　作为发达国家，英国人花钱并不大手大脚，他们认为能省的钱不省很愚蠢。这源于他们从幼儿起就开始的理财教育：5~7岁的儿童要懂得钱的来源和使用目的;7~11岁的儿童要学习管理自己的钱;11~14岁的学生要学会处理花费和储蓄关系;14~16岁的学生要学习进行预算。这种教育让孩子形成一个良好的财富观念，避免孩子养成挥霍浪费的习惯。

　　日本人教育孩子有一句名言“除了阳光和空气是大自然的，其他一切都要通过劳动获得”。许多日本家长都鼓励孩子利用课余时间在外打工挣钱。在孩子渐渐长大后，日本家长会要求孩子准备一本账本，用于记录每个月零用钱收支情况。使孩子生活在一种具有强烈理财意识的氛围之中，逐渐形成了善于理财的品质和能力。

　　“财经素养教育”在许多发达国家已成为必修课。2012年开始，世界经济合作与发展组织(OECD)在国际学生评估项目(PISA)的测评中将“财经素养”作为评价学生素质的重要一项。那3-6岁孩子需掌握哪些“财经素养”呢?

　　2)和孩子在居所附近散步或到市中心走走，给孩子指出正在工作着的人，例如公交车司机或;

　　3)向孩子解释，有的人自己做生意，例如开服装店或餐馆，这类人被称作企业家;

　　1)当孩子在排队轮候玩秋千，或正盼望着最喜爱的节日到来时，提醒孩子，有时候为了得到我们想要的东西，我们不得不等待;

　　2)找来三个玻璃罐(或金属罐)，一个标上“存钱”，一个标上“支出”，还有一个标上“分享”;

　　3)孩子把TA自己的钱放一部分进“存钱”罐，当钱存够了，就可以用来买玩具和自己喜欢的东西。

　　1)外出购物时，给孩子指出基本的必需品，例如食物和衣物，然后叫孩子描述她想要但不是必须的物品;

　　2)谈谈你们家是如何决定什么要买，什么可以不买;哪一个更重要，买曲奇饼还是新鲜水果?买汽水还是牛奶?

　　3)画一个圆，把这个圆分成食物、租房(或房贷)、衣物和“非必需品”等几个部分，这样可以向孩子表明家里有好些地方需要花钱。

　　财富是我们生活品质的保障，而良好的财富观更是孩子受用一生的财富，它影响孩子一生的事业成功和家庭幸福。对于逐渐富裕起来的中国家庭，我们更应该从小给孩子树立长远的财富观念，避免孩子挥霍浪费。

　　BBunion作为性格教育领导品牌，专注儿童性格与思维教育，注重孩子情财商培养。BBunion财商课程培养核心：

　　购物是孩子学习理财的重要机会。在购物前与孩子讨论要买什么，让孩子知道“想要”与“需要”的差别，在实际购物中他们了解商品的成分、质地和价格，让孩子参与购物的决定，懂得取舍。

　　孩子的自控能力相对较差，如何避免孩子乱花钱?鼓励孩子记账培养数字观念，让孩子了解自己的花费情形，懂得抵抗购买，学会聪明消费，对于日后养成良好的消费习惯很有帮助。

　　除了孩子合理地花钱，还需要试着告诉孩子一些普及性的金融知识，做一些简单的投资。让孩子体会到延迟享受的成就感和储蓄的收益，养成节俭并有计划的消费习惯，学会储蓄。储蓄账户，是激发孩子们理财兴趣的第一步。

　　了解更多儿童财商教育及其他早教资讯，可前往BBunion网站或全国各中心现场咨询，我们期待与您和宝贝共同成长。