孩子爱哭闹，一凶又哭得更厉害怎么办？

原标题：孩子爱哭闹，一凶又哭得更厉害怎么办？

虽然有时候凶孩子可以让孩子不哭，但这样其实对孩子是不好的，不但对孩子情绪发展没有帮助，而且常被凶的孩子，会缺乏归属感、自信心与价值感，影响日后正向人格发展。

一般的大人：

a 普遍认为哭闹就是不乖，应该不哭不闹才是乖的；

b 普遍认为孩子哭闹就是应该马上闭嘴；

c 错把对六、七岁孩子的期待，放在对两、三岁孩子身上，认为就算是两三岁也有能力忍耐不哭；

但两岁半不到的孩子，大脑发展仍不足以让他可以把情绪控制好，怎么可能叫他不要哭马上就不哭呢？

虽然有时候凶孩子可以让孩子不哭，但这样其实对孩子是不好的，因为当孩子被惊吓时脑部杏仁核会发出指令，让孩子出现‘发呆’的状态，停止哭泣。但这不是因为孩子了解了什么所以不哭，只是纯粹因为被吓到。这样的做法，不但对孩子情绪发展没有帮助，而且常被凶的孩子，会缺乏归属感、自信心与价值感，影响日后正向人格发展。

所以，我们会希望在孩子有情绪时，大人能使用‘同理但不处理’、‘不要坐以待毙’、‘转移他注意力’、‘离开这伤心地’等做法，来帮助孩子转移情境、转移情绪。

问题是时间到了要带孩子回家，但孩子不想离开。当她哭的时候您先给予她拥抱，这是很好的。但毕竟你们要回家，所以在离开时难过、生气也在所难免，请不要担心这是因为您或孩子有什么问题。

我孩子小时候也是这样，我儿子三岁左右到商场看到自己喜欢的玩具不愿意走，我以‘同理但不处理’、‘不要坐以待毙’、‘转移他注意力’、‘离开这伤心地’的做法来处理。在同理、拥抱后，我抱着他和善且坚定地离开玩具部。一路离开时他也是大哭、不要不要的。

我边给予他安抚的言语，边往一楼走，大概五分钟后，我们一起走到一楼户外喷水池前。

听到喷水的声音、看着水一直在喷，他被当下的情境吸引住、哭闹停下来了。然后我跟他说：你想下来看看吗？他说：好。我就放他下来，让他走到喷水池前玩水了。

所以：

1 在孩子哭闹时，先同理但不处理；

2 用语言说出他的感受；

3 注意要连结孩子的感受；在彼此感同身受时，孩子才会觉得我们跟他有共感；

4 当下不跟孩子讲道理；情绪中孩子无法听得进道理；

5 抱抱他，给他一些身体上的安抚；

6 抱离现场，转移他注意力；

若怎么安抚孩子都不停哭闹怎么办呢？

通常一个大人可以忍耐孩子哭闹的时间大概十到十五分钟，若这间过了但孩子仍在哭闹，大人通常是受不了的。这时候，大人要先以照顾好自己为主；既然可以做的都做、都尽力了，大人也要同理自己、照顾自己一下，跟孩子说我要先去喝杯水，让自己喘一口气，或在孩子附近的地方先坐下来、好好休息一下，并告诉自己：虽然孩子还在哭，但我已经尽力了，孩子的情绪是他自己的，不是我的，我要谢谢自己的努力，不用对自己或孩子生气。

收尾的动作：等到孩子哭完，要跟孩子道谢：‘孩子啊，妈妈看到你已经没有哭了，谢谢你让自己安静下来，让妈妈耳朵可以休息了。’当下给予的具体、即时、诚恳的鼓励，能让孩子得到不哭的正向体验，这会比凶他不哭的经验好很多。