机会教育／借来的文具遗失，家长不该只是买个新的来了事！

原标题：机会教育／借来的文具遗失，家长不该只是买个新的来了事！

刚开始小学一年级学涯的女儿睿睿，前天跟我说，自己向老师借了超大橡皮擦，但用完归还的时候，她没有亲手交给老师，而是通过其他同学代还…这下可好，同学没有还，理由是：‘不知道橡皮擦去哪了！’

通常碰到这种难题，我们家的做法都是先自省，了解整件事情的脉络，再看看各方的责任归属与过失比重。当下，我得搞清楚是女儿自己搞丢，或喜欢那个橡皮擦，所以故意藏起来？还是真的如女儿所述，请同学转交物品时，在某个环节不见了？

我先揣摩老师的角色，告诉女儿：‘老师的超大橡皮擦，一定是特地准备给全班使用的，这下不见了，那其他同学怎么办？’由于我很早就给孩子‘物权’的观念，她不私自拿我东西，我也不擅自翻她物品，互相尊重，想要不等于占有，所以她很快就理解到，这不仅是橡皮擦不见，而是‘因为自己的疏忽，造成了大家的不便。’

睿睿提出要先拿自己没开封过的同牌小橡皮擦还老师，我认为可行，但这并非一个完善的解决方式，又脑内运转了一会儿…通常这种情况，要嘛是有一方真的搞丢，不然就是‘大橡皮擦好酷！’想占为己有，而不管是何种可能，家长都不应该认为‘算了，再买一个赔偿吧！’

‘算了’是最失败的教育！

我思索后，认为不该在孩子面前立马将谁定罪，便先告诫女儿：‘跟人家借东西，一定要亲自归还，一来是礼貌，二来是确保东西不会不见。’并叮咛她，接下来要持续追着那位同学，问清楚物品的下落，‘他不找，就每天催他找，不然你们两个都有错。’

老师没有直接告诉我这件事，但昨天退回了睿睿想先弥补的小橡皮擦，睿睿转述老师的话：‘这是你妈妈买给你的，你拿回去自己用，老师要原本的那个。’我想，老师一定也想要机会教育，让两个孩子学会负责吧！

但毕竟孩子仍未成年，家长不能隔山观火，该负起的责任还是要面对啊！所以我避开睿睿，去买超大橡皮擦，在留言本上写道：‘孩子会继续找原先的橡皮擦，请老师先拿这个备用。’意思就是：‘我不是替睿睿还东西，而是站在怕老师没橡皮擦可用的考虑，才买来送老师。她跟老师借的，还是得找出来，因为这是她的疏失，孩子得自己承担！’

我不是买个新的，就当帮孩子擦过屁股了，而是站在先给老师使用的立场上，督促孩子继续找那块消失的橡皮擦。

其实，这是不少家长的教育盲点，很多人碰到这种纠纷，会认为买个新的赔偿‘了事就好’，但事情哪有这么简单？对于物品持有者来说，或许那个橡皮擦是某个重要人士给予的礼物，抑或想给孩子一个危机处理的启发，家长不该断定自己已经买一个新的来赔偿了，遇到被侵害的一方抱怨，还呛：‘不然你要怎样？’

俗语说：‘船过水无痕’，但人不是水，孩子的童年记忆与机会学习，将永远留在脑海里！教育不是帮孩子收拾残局，而是引导他们未来自行处理难题，共勉之。