婴幼儿看电视究竟是早教还是？

　　关于婴幼儿究竟该不该看电视这个话题，已经有很多儿童教育机构写过相关文章。看了之前林林总总的文章不少，大概思想是围绕宝宝看电视会影响专注力、看电视属于被动输入，缺乏主动思考的过程，久而久之会让宝宝创造力和想象力，变得越来越不动脑子。

　　我最近读了一本关于教育孩子的书——《养育的选择》，作者陈忻。这段时间我会提取书中对我有所和触动的内容与大家做一个分享。分享内容并不一定按照书里的章节顺序，我会根据重要性和紧迫性重新排序，把重要的放在前面分享。

　　接下来这一篇笔记我选择了这个比较经典的问题，里面既有作者的观点，也有我自己的思考和实践经验，供你在实践中参考。

　　说起看电视，我想先说说我的经历。我女儿小维尼刚满两岁，我们对她的看电视时间基本没有特别的关注，因为我和老公在家很少开电视，偶尔在周末中午打开一会，宝宝跟着看也就看了，时间不会太长。宝宝一岁左右时有一个阶段，开始会用iPad看巧虎，这个有点难缠，不给看就哭闹，为了纠正她这个习惯真是让全家人操碎了心，一家人老少都有，在家的时候连说话都要打哑语，生怕宝宝听到哪句话闹着要看动画片。

　　作者在书里列举了一个实验，实验者让小宝宝通过一个窗口，看一个在另一个房间把一件东起来，另一组小宝宝在屏幕上观看同一件事情。通过窗口观看的宝宝很容易就找到了被藏起来的物品，而通过屏幕看的那一组宝宝，找物品非常困难。

　　天下的父母没有不希望孩子好的，可是面对无法交流的小宝宝，一旦哭闹起来说什么都不管用，看电视和玩ipd有时是最简单有效的解决办法，能让ta们瞬间安静下来，家长也省了不少事。可是我们要知道，2岁半以下的宝宝最需要的是真实的互动，他们看不懂电视，无法分清屏幕与现实，即便偶尔会跟着电视节目里的声音一起哼唱也只是无意识的模仿。直到2岁半以后，ta们对现实世界有初步了解之后，早教类的电视节目才能对ta们有所帮助。

　　那么有的家长会问，我们家里人爱看电视，如果不让孩子看，只让他听背景音怎么样呢？

　　对幼儿来说，理解他人的意图、观点、需要和感受非常重要。认知能力强的宝宝，他们能了解一个人的行为是善意的还是不友好的，从而做出正确的反应。佛利的研究表明，当一个家庭卧室里开电视，或者家里长期把电视声音当背景的，幼儿在理解他人的想法和愿望的任务中表现较差。然而有意思的是，如果父母陪伴孩子看电视（2岁半以上），在看电视的时候和幼儿交谈，给他讲讲电视里演的是什么，他们在理解他人的表现上又会较好。

　　说到底，父母在宝宝的成长中绝不能缺席，要对宝宝的变化、不同阶段的特点和需要予以充分关注，宝宝在后出的性格缺陷都是幼年时父母不经意时造就的。

　　而电视节目永远不可能替代父母和孩子之间线、过多、过早看电视会让宝宝产生注意力障碍

　　在7岁的时候就有可能多10％的产生注意力障碍的问题。注意力在一个人的一生中各个阶段，都起着无比重要的作用。如果注意力不能长时间集中，或者做眼前的事情时候总想东想西，无法做到专注，无疑会让学习、工作的效率大打折扣。作者在这里提到一个名词叫“去习惯化”，意思就是宝宝天生对新奇的东西是充满兴趣的，然而家长让宝宝长时间看电视，光怪陆离的电视屏幕会刺激宝宝的脑神经，慢慢对这种刺激习惯，从而失去兴趣，那么就需要有更多的、更加刺激的内容才能再次激起宝宝的兴趣。所以宝宝在后来对学习不感兴趣，也就是这个原因造成的。其实话说回来，现在的父母虽然不用考上岗证，但是对宝宝的教育都是慎之又慎的。很多家庭因为让宝宝看电视的行为视作洪水猛兽，因此还产生了家庭矛盾，这就有点过于小心了。看电视对宝宝的影响都是以小时为单位计算的，所以偶尔让孩子看几分钟电视也不会产生什么影响，家长不用过于忧虑。那么，面对孩子的成长和多教育之间如何达到平衡，家长又应该做些什么呢？我们下回再说。