涨姿势｜玩具会影响婴儿语言发展？

　　新华网1月3日电 如何为咿呀学语的宝宝选择玩具是很多新手父母头疼的问题。除了材质健康安全，很多人关心玩具对孩子各种能力发展的影响。

　　发表在最新《美国医学会·儿科卷》上的一项研究显示，相对于婴儿布书、积木、图形分拣等传统玩具，可以发光、说话、唱歌的电子类玩具会影响婴儿语言质量和数量的增长。

　　研究人员强调，由于工作、经济条件、个人因素等原因的影响，现代家庭中，父母亲自陪孩子越来越少，最大化提高亲子时间的质量就显得异常重要。

　　北亚利桑那大学研究人员对26个家庭的亲子时间进行了研究，孩子的年龄都在10到16个月。这些家庭被分配给三个类型的玩具：

　　研究人员并并没有直接观察测评亲子时间的质量，只是对志愿者家中的婴儿游戏区域进行录音。结果显示，当电子玩具占据亲子时间时，家长很少开口说话，与婴儿的互动也较少；与玩传统玩具和读书时相比，玩电子玩具时，家长很少向孩子传递“有内容”的实质性语言信息，宝宝咿咿呀呀的时间也更少。

　　研究人员表示，虽然研究涉及的样本较为局限，参与研究的26个家庭的种族、文化背景也比较单一，但这一结果可以基本说明，打着“寓教于乐”性质的电子玩具不但昂贵，对婴幼儿的语言发展也没什么益处，不应提倡家长购买；读书和传统玩具对婴儿语言发展的益处也获得了支持，它们是更应该被提倡的方式。

　　《美国医学会·儿科卷》在一篇名为《保持孩子的注意力》的中说，发光发声的电子玩具在吸引孩子的注意力上异常有效，这是因为声光刺激了人的“定向反射”。

　　这是人和动物所共有的一种最基础的无条件反射，当中出现某种新异刺激物，人不由得去注意它。

　　为什么吸引了婴儿的注意力反而对孩子不好？原因在于，亲子之间看似没有意义的你一句我一句的对话不仅是在教孩子语言，也是在为今后的阅读能力、社交能力（轮流按次序、接受他人的引领）等方面奠定基础。

　　儿科专家也指出，非语言性互动也是情商和社交能力养成的重要来源，今后研究可以探求不同类型的电子玩具对婴幼儿的发育有何种影响。

　　美国多家儿童医院的知名儿科医生撰文说，任何数字化、电子化的玩具都应该有一个共同的明确目标，不应当让孩子的注意力完全集中于玩具本身，而是能够让孩子将自身体验传递给他人及周围的世界。

　　电子数字化玩具也不是完全不可取，对于那些感官阈值较高的孩子，虽然声电效果可能可以吸引孩子的注意力，但家长应注意不要让孩子封闭在玩具或是应用的刺激-反应小圈子里，忽视了与现实世界的互动。（记者李宓，新华国际客户端报道）